Hver tredje århusianske elev i 8. klasse er ikke uddannelsesparat

AARHUS: Rådmand for Børn og Unge i Aarhus, Thomas Medom (SF), kritiserer det værktøj, som man i folkeskolen bruger til at vurdere unges muligheder for at starte en ungdomsuddannelse. Det sker efter, at 30 pct. af eleverne i 8. klasse i Aarhus Kommune i 2017 blev vurderet ikke-uddannelsesparate. Det viser et notat fra et møde i Børn og Unge-forvaltningen.

I notatet står der også, at to tredjedele af de elever, der ikke er vurderet uddannelsesparate, er drenge. Det vil sige, at omkring 40 pct. af alle drenge i Aarhus har fået beskeden om, at de ikke er uddannelsesparate.

- De får taberstemplet uberettiget, og det er uhensigtsmæssigt. Det er en diagnosetænkning, som kommer til allersidst i forløbet i folkeskolen. Det er trist, at vi gør det med så stor en generation, siger Thomas Medom.

Når den unge bliver vurderet til ikke at være uddannelsesparat, så vil et større arbejde gå i gang. For så skal eleven havde udarbejdet en særlig uddannelsesplan.

Men alle de ressourcer, der skal bruges på arbejdet efter uddannelsesparathedsvurderingen, burde, ifølge Thomas Medom, være blevet brugt i tidligere klassetrin.

- Alternativet er, at afskaffe uddannelsesparathedsvurderingen og så fokusere på de unge, der har særlige udfordringer fagligt og socialt tidligere. Man skal fokusere på deres læringspotentialer, det er der, man skal bruge ressourcerne, siger Thomas Medom (SF).