Døve børn mangler støtte til at lære sprog

Det skal være en reel rettighed for alle døve børn at lære at kommunikere. Det mener Institut for Menneskerettigheder, som i en ny rapport, 'Børn med høretab og døve børn', belyser, hvordan der er store forskelle fra kommune til kommune i den støtte, børnene får, og at ikke alle får den hjælp, de har brug for. Det skriver Politiken. Rapporten falder sammen med flere kritikpunkter, som Politiken bragte i går, om, at døve børn ikke får nok træning i at tale.

- Det at lære at kommunikere er en helt grundlæggende forudsætning for, at de kan klare sig resten af deres liv på lige fod med andre, siger ligebehandlingschef hos Institut for Menneskerettigheder, Maria Ventegodt Liisberg, til Politiken.

Hos KL mener man imidlertid, at den nuværende lovgivning allerede giver mulighed for de tiltag, Institut for Menneskerettigheder foreslår. Diskussionen lander midt i en til tider voldsom strid om, hvorvidt døve børn skal lære tegnsprog eller ej, når de får indopereret et avanceret apparat ved navn Cochlear Implant, der gør det muligt at opfange lyd. Tegnsprog kan nemlig betyde, at hjernen vænner sig til at bruge tegn i stedet for at lære sproget.

Og flere mener, at kommunerne lægger vægt på støtte til tegnsprog i stedet for træning i at tale. Men Institut for Menneskerettigheder har i sin rapport eksempler på børn, hvor høreapparatet ikke virker optimalt, og hvor barnet aldrig lærer at tale og høre.

kil